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第一册美术教学设计(人美版)

 

 

看谁涂得更好
作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2010-04-27 17:13:22Tags:

课题

看谁涂得更好看》第 2 课)

1 课时

教学

目标

 

1 熟悉工具,认识各种颜色,体会不同风格线色的表示。

2 通过欣赏作品,使学生体验创新精神,集体合作意识。

重点

美术游戏中学会使用画纸,尝试不同笔触,不同画材组织画面。

难点

引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果。

教学

准备

教师

示范作品、 CA I 课件、油画棒、水彩笔

学生

油画棒、水彩笔、白纸

教学过程

教学方法

设计意图

一、欣赏、激趣导入新课

1 出示范作

问:这张画好看吗?里面画得是什么呀?谁能告诉老师?

学生欣赏作品并回答问题)

2 师小结:这么好看的画,知道它怎么画出来的呢?用什么工具来画的水彩笔

3 除了水彩笔,还可以用什么工具也可以画出这样的画呢?油画棒)谁能用其它工具来画一画?大致勾画出这幅画的轮廓,用简单得线条表示。师:现在知道了用水彩笔和油画棒都能画出美丽的画来。下面,就用这两种来比一比谁画得画好看。注意作画时采用不同的笔触,使画面更加生动而活灵活现。

4 导题 — 看谁涂和最好看

二、探究、体验。

1 打开课件,出示两幅不同工具画的作品。工具:水彩笔和油画棒)

问:这两幅画有什么区别和特点?

引导学生仔细观察,表达两幅画的不同点。

2 反馈两幅作品的区别,教师肯定、表扬学生,并作小结。

3 特征表示

教师简单示范水彩笔和油画棒的画法

 

三、设计尝试,拓展思维

1 根据欣赏的作品,教师启发学生,日常生活中,什么样的事物可以用水彩笔和油画棒来表现呢?如:山脉、河流 … 可以用水彩笔大胆流畅地来表现它农民伯伯捕鱼的网可用油画棒来表现。

2 学生拓展思想,大胆发表自己的见解。

3 反馈小结

同桌讨论:准备用何种画材作画。

 

四、创作并表现作品

1 明确作画目标

用水彩笔或油画棒画一幅自己喜欢的画。

2 学生作画,教师协助、辅导。

针对作画中出现的创新范例及时褒扬,对有困难的学生加强辅导和鼓励。

 

五、展示效果,欣赏评价

1 作品展示

2 让学生以自己讲评同学交流的形式对作品进行说明,突出作画者的特点。

3 教师总结鼓励

 

 

 

 

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