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小小的船(第一课时)
作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2010-04-27 17:13:26Tags:

拍手齐唱《小小的船》 七、结束。师总结。

小小的船(第一课时)北师大版一册)

义马市实验小学 崔素玲

教学目标:

热爱自然,1 解自然。树立人与自然和谐相处的意识。

感受诗歌的音韵美,2 初步感受诗歌意境。陶冶情操。

3 运用听读识字法认识 12 个生字。解多音字 “ 只 ” 读法。

4 学会书写 6 个生字。

培养学生的想象力。 5 学会基本句式。

会写 6 个生字。 教学重点:认识 12 个生字。

教学难点:会正确书写 6 个生字。

教具准备:课件、录音、丁丁挂图

教学过程:

引入课题。 一、丁丁出场。

咱们快给他打打招呼。出示丁丁挂图)丁丁今天给大家带来一个谜语:有时落在山腰,师:小朋友们今天咱们好朋友丁丁又来和小朋友见面了快。有时挂在树梢,有时象个圆盘,有时象把弯刀。放录音)

丁丁说猜中谜语要带我去一个特别好玩的地方。动身吧!课件播放小白船歌曲) 师:真聪明。

运用听读法识字。 二、读通顺课文。

听读课文。学生听、看、指课文。 1 课件出示课文内容。

把他留住,2 自读课文。遇到不认识的字娃娃就用笔画个圈。前后连起来猜一猜是什么字,实在猜不出来的话,待会儿听老师是怎样读的

如果还有不认识的字娃娃,3 同桌互读。读给同桌的小朋友听。就互相帮帮忙。

教师给予适当评价。 4 分组竞赛朗读。

学生指认。 5 教师范读。

一边想象自己来到天空。也象老师这样一边读、一边想象,师:觉得老师读得怎样?生简单评价)知道老师为什么读得这么好吗?因为老师一边读课文。也会读得很好的想试一试吗?

6 学生自由朗读。

7 学生配乐朗读。

8 试着背诵课文。

三、扩展练习 -- 照样子说一说。

1 课件出示题。

学生检查做对没有。 2 教师做一道题。

学生订正。 3 课件出示答案。

想做做不到事情,4 能用 句式来说一说吗?把你平时想去去不到地方。现在可以用上这样的句式尽情地说。

四、认识重叠词语宝宝。

学生认读。 1 课件出示:跳出来的词语宝宝。

学生再读。 2 课件闪动词语。

五、认识生字娃娃。

1 课件读跳出来的生字。

2 游戏认字:猜字游戏、摘星星游戏。

3 认识多音字 “ 只 ” 读例句。

六、练习书写字娃娃。

1 教师重点指导 “ 尖 ” 课件演示)教师范写。

2 学生当 “ 小老师 ” 教写 “ 里 ”

3 课堂练习书写 “ 尖和里 ”

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