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农业的发展 教案示例2
作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2010-05-05 15:27:13Tags:

并概括了国农业发展的方向,本节课是对我国农业发展的总结。教案设计中较好把握了这一关键点,从教学内容和教学方法上都做了较好的处置,整个设计体现了以下特点: 1 目标明确、重点突出、分析透彻。 2 教法得当,灵活多样。教案根据本节教材特点,采用启发、复习、归纳、延伸等多种方法,自始至终以教师启发贯穿全过程,引导学生动脑、动口,主动参与教学。 2 将多媒体有机地溶于课堂教学,创设教学情境,激发学生兴趣,提高了教学效果。

教案示例 2

农业的发展 ”

教学重点】科技兴农

走农业产业化之路 教学难点】调整农业结构。

教学媒体】计算机课件

教学过程】

导入新课)

已经基本了解了国农业生产各部门目前的状况。这节课,通过前面两节的学习。把我国农业的整体情况作一个总结。要讲发展,首先要知道基础,要了解我国的农业是一个什么样的基础上发展起来的

国的农业很落后,新中国成立以前。广大农民辛辛苦苦劳动一年,仍然是吃不饱,穿不暖。

国的农业得到巨大发展,新中国成立以来。特别是实行改革开放政策以来,更是取得了突飞猛进的发展。

提问)谁能说说我国农业在新中国成立以来都取得了哪些方面的成绩?

启发学生讨论我国农业方面的成绩。

那就要大力地提高主要农产品的产量。 讲述)首先要逐步的吃饱穿暖。

课件展示) 1999 年我国农业主要产品产量居世界的位次表、中国粮食总产量的增长、中国农林牧渔业产值的增长图

人们还要吃好穿好,随着人们吃饱穿暖。这就要不断地丰富农作物的品种。

以及农产品的种类在冬季和夏季有什么不同?能大概说一说为什么吗? 提问)请大家说一说你知道的农产品。

新中国成立以来,讲述)都知道。耕地的数量几乎没有增加,而人口增加的很快,农业生产不只基本解决了广大农民的温饱问题,而且正在向小康水平迈进,一些经济发达的农村已达到富裕水平,这是怎么回事?

请学生回答(农业生产条件大大改善)带领学生讨论得具体些。

国以占世界 7 %的耕地,综上所述。养活了占世界 22 %的人口,并且已基本摆脱了贫困,这不能不说是举世公认的奇迹。

加深对中国农业巨大成就的印象。 课件展示)请学生欣赏农业机械化的录像。

农业生产开始由激进农业向现代化农业转变。也就是说,讲述)国农业在新中国成立以来取得了举世瞩目的成绩。还没有实现现代化;这有许多的因素影响,其中最关键的农业生产离不开土地资源,而我国的土地资源已十分有限,而且,随着国民经济的发展,城镇发展,工矿业、交通、水利等各项事业都还要继续占用一部分农业用地。因此,今后我国的农业用地不只不能增加,还可能减少。

课件展示)图片:中国人均耕地和人均粮食产量的增长。

不可能的 指导学生分析:国农业想通过扩大耕地面积来发展。

提问)国农业今后应如何发展?

请同学们发表自己的意见。

谁愿意为政府出谋划策?

启发学生得出:积极调整农业结构。 引导学生讨论。

讲述)什么叫做农业结构呢?把不同部门在农业经济中所占的比重关系叫做农业结构。

课件展示)国农业产值构成图。

国农业各部门中,图中所示。种植业占主导地位,这是国的基本国情决定的畜牧业只占 27 %,这与世界发达国家农业以畜牧业为主的状况差异很大。再看林业和渔业(让学生读出所占的比例)所占的比例太小了而林业和渔业与我生活的关系非常密切,

作为商品的经济价值也很高,许多畜、林、水产品的营养价值很高。这可以使从事这方面生产的农民脱贫致富,促进我国农业的发展。

讲述)请大家阅读教材中的广西宜州市杨家屯农民调整农业结构见成效 ”

林业和渔业所占比例太小,讲述)从我国农业产值构成图中可以看出。显然是不合理的这个问题如何解决呢?因地制宜,全面发展农业)

但如何保证既能提高种植业单位面积产量,提问)大家想的方法很好。又能因地制宜全面发展农业?请学生思考回答(科技兴农)

对农业会产生哪些深刻的影响呢? 提问)科学技术的发展。

课件展示)农业机械化、喷灌、农业机器人、大棚种植等的图片及录像

请学生阅读 “ 袁隆平与杂交水稻 ” 阅读资料

加快了国农业现代化的进程。 讲述)科技兴农的结果。

不只是农业机械化。农业机械化只是农业现代化的一个方面,讲述)农业现代化。农业现代化是指从育种到农产品推向市场,从生产到组织、管理的全面现代化。现在为止,国农村的大部分地区,仍在采用以手工作业为主的激进农业生产方式,离农业的现代化还相去甚远。

当地农业生产使用了哪些农具?其中有哪些是现代农业机械?除了农具外,提问)请同学们想一想。其他如育秧、灌溉方式、管理方法等都可以讨论)

要进一步发展我国农业,讲述)所以。就必需加快各地农业现代化的进程,提高农业劳动生产率。

国农村的大部分地区仍采用个体分散的经营模式,讲述)目前。不能够适应农业生产专业化、规模化、市场化的发展趋势,成为制约我国农村经济发展的重要因素。

提问)阅读教材中的资料 “ 龙头企业带动农民增收 ” 能得出什么结论?国要把农业产业化经营作为推进农业现代化的重要途径)

国农业发展在哪些方面有较大的潜力? 好了下面小结一下。

请学生小结。

按着这些办法发展,提问)同学们想出这么多办法。今后我国农业会怎么样呢?

请学生畅想。

国抓紧了粮食生产,讲述)耕地有可能减少、自然灾害频繁发生等诸多不利因素影响下。以保证人民最基本的粮食需要,同时积极开展多种经营,以满足人民多方面的需求,各种农产品要力争高产、优质、高效,以适应市场经济的需要。

农业逐步现代化了农村会有许多的劳动力富余进去,这个过程中。这怎么办呢?也想想办法吧。

之后教师概括。 请学生回答。

成为流动人口;这会产生许多问题。再者,讲述)目前我国农村剩余劳动力超过 1.5 亿人。现在主要有两个出路:涌向城市。近年来,国农村乡镇企业的飞速发展以及农村社会化服务的兴起,使农村大量的剩余劳动力有可能转移到乡镇企业和服务行业。这样,使农村剩余劳动力找到就业出路,也使农村的工业、商业、交通、建筑、文化教育事业得到发展,一些经济发达地区的农村已同附近城市没有什么区别,生活条件甚至比附近城市居民还好。

阅读)请学生阅读教材最后的选学局部内容。

解我国自新中国成立以来农业发展的成绩、存在问题和开发的潜力所在明确了今后的发展方向,小结)通过这节课的学习。希望同学们努力学习科学知识,将来为我国农业现代化贡献力量。

国农村现代化蓬勃发展当中结束这节课。 下面。

同时教师讲解华西村的发展。 课件展示)请学生欣赏图华西村的图片。

板书设计】

第三节

一、农业发展成绩

二、积极调整农业结构

1. 农业结构的概念

全面发展农业 2. 因地制宜。

三、科技兴农

四、走农业产业化之路

五、农业发展前景

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