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地理教案-中国地理教案——中国的疆域和行政区划校园快讯
作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2010-05-05 16:21:45Tags:

                  课后作业:地理填充图册》中的作业整理并交上

课题名称:第一章 中国的疆域与人口   

                  第一节 中国的疆域( 1 课时)     第二节 中国的行政区划( 2 课时)

                  课型:一、二课时新授课     第三课时复习课

                  课程规范:

                  1 运用地图说出我国的地理位置及其特点。

地图上指出我国的邻国和濒临的海洋,                          2 记住我国的领土面积。说明我国既是陆地大国,也是海洋大国。

记住他简称和行政中心。                           3 国政区图上准确找出 34 个省级行政区。

                  活动建议:

                        

并依次来说明我国经度与纬度跨度大;分析我国相对于亚欧大陆和太平洋的具体位置。                   1 地图上计算出我国大致的东西经度差和南北纬度差。

                  2 开展我国省级行政区拼图游戏。

                  内容分析:

                         

人口众多,                  伟大的祖国幅员辽阔。山河壮丽,气候类型多样;物产富饶,有悠久的历史和灿烂的文化。学好中国地理,解中国国情,每个华夏儿女应具备的基本文化素质。本节课就是从疆域和行政区划两方面来阐述,介绍了国的范围、位置、邻国、临海,以及划分的 34 个省级行政单位,通过学习,做到基本的解,为以后学习打好基础。

                  学情简析及学法指导:

                         

学生在日常生活中已有了不同水平的解,                  例如临海、邻国、 34 个省级行政区划等内容。内容的学习并不困难。学习中国的地理位置有何优越性时,指导学生学会评价地理事物;学习 34 个省级行政区、陆上邻国时,可指导学生总结内容,运用口诀记忆法。

                  重点:

                  1 中国的纬度位置、海陆位置及其优越性。

                  2 中国的领土四至点、面积、临海、邻国。

                  3   国划分的 34 个省级行政区、简称、省会。

                  难点:

记住它简称和行政中心。                       国政区图上准确找出 34 个省级行政区。

                  战略和方法:

                  讲述法、谈话法、讨论法、比较学习法、读图指导学习法

                  教学媒体:

                  中国政区图》挂图及拼图

                  教学过程:

                  第一课时)

向学生简要介绍中国地理局部的知识结构,                  A 引入新课。以及学习时注意的问题。

学生回忆中国国土面积及在世界各国的位次。                   B 根据上学期的知识。

                  C 读《中国疆域图》找出我国领土的最东、最西、最南、最北的四至点。

量算我国东西、南北跨越的大致距离。观察经纬度,                  D 运用比例尺的知识。估算我国东西、南北跨越的经纬度。

并说说中国地理位置的优越性。                   E 分析中国的地理位置。

学生分组讨论。                   教师学法指导。

                  学法指导:学会评价地理事物

                                                经济效益       对人类活动的有利方面

                  地理事物     社会效益  

                                                生态效益       对人类活动的有利方面

从海陆位置和纬度位置两方面。                   分析我国的地理位置的优越性。

国是个海陆兼备的国家。随之对降水、农业、海洋资源的利用、港湾对海上交通的发展、与亚欧大陆其他国家的直接往来等产生影响。                   1 海陆位置:与蒙古、日本两国相比。

所处的温度带。与俄罗斯、巴西相比,                  2 纬度位置:看图估算出南北大致的纬度。国跨纬度大,气候不同,对农业产生影响,适合发展多种农业经济。

读出我国的四个濒临的海洋,                  F 通过查阅地图。简介两个内海,陆上相邻的 15 个国家,隔海相望的 6 个邻国,记住它位置。

                  学法指导:口诀记忆法

可让学生分组编口诀,                  记忆我国 15 个邻国。记忆起来顺口,记得又牢固,耐久不会忘记。选出较好的全班展示。

北蒙古                   东朝鲜。

                  东北、西北俄罗斯

                  西部哈吉塔阿巴

                  西南印度尼锡丹

                  南部还有缅老越

                  课后作业:地理填充图册 P1 P4

                  

                  第二课时)

                  复习提问   引入新课

                  讲授新课:

                  A

说说我国历史上的行政区划。并根据自身实际情况,                  结合课文的阅读 ” 让学生们根据学过的历史知识。说说学校所在地的行政区划。 ** 省

                   ** 市   ** 区)

尤其是国的省级行政区划。                   B 学习课文中的三级行政区划。

                  学法指导:口诀记忆法

                  a   两湖两广两河山       b 三字经 ”

内蒙古、晋陕甘;                         五江二宁青陕甘          京津沪、黑吉辽。

苏浙皖、湘鄂赣;                         云贵西四北上天          青新宁、冀鲁豫。

藏琼台、渝澳港。                         内重台海福吉安          川黔滇、桂粤闽。

                        还有港澳好河山                                                  

                                

稍作解释。然后利用三分钟时间,                  C 由学生思考口诀的含义。学生熟背口诀,领会含义。

由学生互相考察。                   D 检验学生学习效果。

涉及到简称知识。指导学生观察课本 P8 表,                  E 三字经 ” 中。看是否能发现简称是如何的来的

                    总结: a 省区名的原字   b 河名   c 山名   d 古代地名、国名

提问几个,                  F 平时学生已多少有一些省会的知识。解学生掌握情况。

                  课堂练习:填充图册》中填注省级行政区的名称、省会(先填会的不会的用铅笔填)

                  课后作业: 1 准备中国行政区拼图(自制、购买均可)下节课用。

以及其省会、简称。                                        2 记忆 34 个省级行政区的名称、位置。

                  

                  第三课时)以复习巩固为主

                  猜猜看!

                  1 知识点竞猜: a 国第一大岛       b 国第二大岛       c 国最大的群岛  

                  d 国领海宽度   e 国所在半球(东西、南北) f 国陆上国界线长度   g 国大陆海岸线长度   h

                  国有几个陆上邻国   i 国有几个隔海相望的国家   j 国位置最东的省区   k 国位置最西的省   l

                  国位置最北、最南的省分别是   m 国面积最大的省   n 国人口最多的省   o 全国分哪三级行政区划   p

                  北回归线穿过的省

                  2 中国之最能力竞猜:

                    a 纬度最高的省   b 纬度最低的省   c 跨经度最广的省

                      d 跨纬度最广的省   e 邻国最多的省   f 临省最多的省

                  3 地理谜语:猜猜是哪一个省级行政区或那个省级行政区的中心?

                  A 船出长江口   B 宝地   C 碧波万里   D 银河渡口   E 千里戈壁   F 四季如春

                  G 久雨初晴   H 大言不惭   I 急来报佛脚 J 带枪的人   K 两个胖子

                  拼拼看!

练习。并在组内和班级进行竞赛。                   用自治或购买的省区拼图。

选拔进行级部拼图大赛)                   利用课外活动课时间。

                  填填看!

并自评。                   将《地理填充图册》中未完成的 1 2 节内容填上。

                  

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