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《语言的连贯》简案
作者:佚名  来源:不详  发布时间:2010-03-28 17:00:35Tags:

《语言的连贯》简案

深圳市罗湖区06届高三语文复习研讨课简案

执教:深圳市翠园中学 蒙乐霜

教学目标:1.了解语言连贯题的基本题型。2.掌握解答语言连贯题的一般方法。

教学重点:解答语言连贯题的一般方法。

教学方法:练习、讨论、归纳

课型模式:分析高考题型——归纳解题方法——变式练习巩固

教学过程:一、导入:语言的连贯,是指在一个语段内,词语与词语之间,句子与句子之间,内容和形式都接得上,扣得紧,意思贯通,文笔流畅,能够完整、准确地表达一个意思。

它的三个条件是:(1)统一的话题;(2)合理的句序;(3)语言的衔接与呼应。

二、明确复习要点:即教学目标 (略)

.简介考题类型及题型(幻灯片)

1. 考题类型

①排列句序②语句复位③语句衔接

2. 题型

1)选择题:   ①嵌入题  ②承接题

2)非选择题: ③排序题  ④修改题

.归纳解题方法

保持语言连贯,需要兼顾话题统一、语序合理和恰当的语言表达形式这三个方面。

因此,需要注意以下几点:

<一>话题要统一:即上下文的陈述对象一致。

文段的陈述对象是固定明确的,文段是以它为中心展开叙述的。解题时,必须紧紧围绕叙述对象,把握文段的叙述角度,并由此选取正确合理的表达方式。

方法一:对象(角度)一致

<二>顺序要合理

A、时间顺序:按照时间发展的先后顺序进行说明,先发生的先说,后发生的后说。

B、空间顺序:由远到近、由高到低等。

C、逻辑顺序:由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次等。

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