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为了祖国的尊严-小学思品教案
作者:佚名  来源:不详  发布时间:2010-04-06 19:19:29Tags:

 

   

教学 目标

认知:

1 .知道热爱祖国就要维护祖国尊严。

2 .知道尊敬国旗、国徽、国歌等国家标志是维护祖国尊严的表示。

情感:

1 .对自觉维护祖国尊严的人表示敬佩。

并且有维护祖国尊严的愿望。 2 .感受到祖国的尊严。

行为:

1 .尊敬国旗、国徽、国歌。

2 .不做有损于祖国尊严的事。

教学 建议

教材分析

尊重国家标志,本课是根据课程规范三至五年级 “ 热爱祖国 ” 德目中的有关要求编写的偏重 教育 学生要维护祖国尊严。不做有损国格的事。

根据江泽民和党中央关于在中 小学 生中加强爱国主义 教育 指示精神,近年来。全国各地的中 小学 都对学生进行了有计划、深入耐久的维护国家利益主义 教育 涌现了不少好的做法和动人的事例,如每周一次的升国旗仪式,维护国家利益主义考察团活动,名人的相片、格言进学校,维护国家利益主义百部影片等。各校形成了良好的维护国家利益主义 教育 氛围,为培养学生爱国主义的情感发明了良好的条件。

也应看到一些存在问题。如社会上一些人不顾人格、国格,看到这些正面 教育 因素的同时。出卖国家利益,损害国家尊严;有些人发牢骚不回避孩子,对孩子造成不良影响。从学生的年龄特点看,祖国尊严 ” 对他来说是很抽象的概念,比较难以体会到因此,本课 教学 对增强学生的国家意识,提高维护祖国尊严的自觉性是十分必要的

对外交往中要时刻想到祖国的尊严,本课重点是让学生知道。尽力维护祖国的尊严,维护祖国的尊严是热爱祖国的表示。

学生理解有困难,本课难点在于 “ 祖国尊严 ” 一个抽象的概念。要通过具体的事物和直接的感受才干认识。

教法建议

让学生观看天安门广场上的升旗仪式或迎宾仪式录像, 1 .本课 教学 要给学生创设祖国尊严神圣不可侵犯的情境。有条件的地区可以借助导入局部。增强 教学 感染力。

本课 教学 可抓住一些关键词、句, 2 .为了加深对梁帆道德行为和情感的理解。协助学生理解梁帆的内心世界。

如, 3 .可组织一些实践活动。看新闻节目中的一些外事活动,看看我国家的领导人是怎么从仪表、举止、言谈中。坚持良好的形象,维护祖国尊严的等等。

渲染课堂的气氛。 4. 本课可随机播放一些爱歌的歌曲。

教学 设计示例

十一   为了祖国的尊严

教学 目标

认知:

1 .知道热爱祖国就要维护祖国尊严。

2 .知道维护祖国尊严应该尊敬国旗、国徽、国歌等国家标志。

情感:

1 .对自觉维护祖国尊严的人表示敬佩。

并且有维护祖国尊严的愿望。 2 .感受祖国的尊严。

行为:

1 .尊敬国旗、国徽、国歌。

2 .不做有损于祖国尊严的事。

对外交往中要时刻想到祖国的尊严, 教学 重点 : 让学生知道。尽力维护祖国的尊严,维护祖国的尊严是热爱祖国的表示。

学生理解有困难, 教学 难点:祖国尊严 ” 一个抽象的概念。要通过具体的事物和直接的感受才干认识。

教具准备

录音机、制作幻灯片。

教学 过程

揭示课题。 一、启发谈话。

怎么做的心里会想什么?学生回答。 1 .提问:国旗、国歌代表什么?每当升国旗、奏国歌时。

师简介: 2 .出示幻灯片。

毛泽东同志亲手升起第一面五星红旗, 1 1949 年 10 月 1 日开国大典。庄严地向全世界宣告:中华人民共和国成立了

国歌奏响, 2 欢迎外国元首的迎宾仪式。国旗升起,三军仪仗队威武雄壮。

降下英国国旗, 3 1997 年 7 月 1 日香港主权交接仪式。升起中国国旗和香港特别行政区区旗,亿万人民欢欣鼓舞。

有什么感受? 3 .提问:看到这一个个激动人心的局面。

标志着中华民族的新生,小结:五星红旗的升起。从此,祖国将像巨人一样屹立在世界东方;五星红旗的升起,标志着中国迈入了一个新时期,打开国门,改革开放;五星红旗的升起,标志着历经百年沧桑的香港回到祖国的怀抱,中国政府对香港恢复行使主权。五星红旗是国家的标志,代表着祖国的尊严。今天我学习第十一课 — 为了祖国的尊严。

板书 课题:十一   为了祖国的尊严

明白道理。 二、学习典范。

也是每个公民的事。 1 .承接。其实维护祖国尊严不只是国家和政府的事。

2 . 教师 讲故事《中国人》

3 .提问:

吉鸿昌准备往国内寄包裹, 1 美国。美国邮局职员竟然阴阳怪气地说:中国在哪里?不知道,无法投寄。当时,吉鸿昌是一种怎样的心情?

为什么都要在胸前挂上 “ 中国人 ” 牌子? 2 每逢参与宴会或在大庭广众之下。

吉鸿昌极为愤慨,小结:当祖国的尊严受到威胁时。针锋相对地进行了斗争,一言一行都显示了中国人的骨气,捍卫了祖国的尊严。

对外开放的不时深入, 4 .承接。随着我祖国国际地位的日益提高。国与世界各国人民的友好交往也日益频繁。越来越多的中国人走出国门,或经商,或进行访问,或参加学术交流。那么我与外国人的交往中要注意什么?应怎样维护祖国的尊严呢?现在来学习梁帆的事迹,解她怎样维护祖国的尊严的

并思考: 5 .播放课文录音( 3 6 自然段)要求学生边听录音边看课文内容及插图。

1 梁帆为什么要仔细寻找中国国旗?

2 梁帆为什么一而再、再而三地要求升挂中国国旗?

梁帆的情感变化怎样?这说明了什么? 3 活动中围绕升挂中国国旗。

4 人们为什么称赞梁帆是合格的中华人民共和国的代表?

引导学生回答问题。

虽然身在异国,小结过渡:梁帆有一颗强烈的维护国家利益心。却心系祖国。与外国人的交往中,时时刻刻想到祖国的尊严,千方百计地维护祖国的尊严,赢得了赞誉。应如何做到维护祖国的尊严呢?

教师 归纳。 6 .读最后一自然段。

尊敬国旗、国徽、国歌, 板书 无论何时何地。不做有损于祖国尊严的事

深化认识 三、联系实际。

懂得了一个热爱祖国的人, 1 .小结:通过学习吉鸿昌和梁帆的事迹。无论何时何地,都要以实际行动自觉维护祖国尊严,不做有损于祖国尊严的事。

启发学生列举自己从电视、电影、广播中了解的自觉维护祖国尊严的事例。 2 .学生发言。

指导行为。 四、分辨讨论。

借助 “ 议一议 ” 读一读 ” 通过具体事例引导学生知道如何去做。

1 .议一议(文字投影片)

有什么看法? 对下面四件事。

小兰和小花看见外国人用一次成像的照相机拍照, 1 公园里。就缠着外国人,要求给他俩照一张。

一位过路的外国人看到后, 2 小刚和小强搀扶一位老人过马路。主动提出给他俩照一张照片,俩大方地同意了

外宾赠送给每个小演员一件小礼物, 3 少年宫演出结束后。由于小丽有事出去了一下,没有拿到小礼物。回来后就哭着向外宾要礼物。

故意把钱包掉在地上。小伟把钱包捡起来, 4 一个外国人看见小伟走过。双手递给他说:先生,钱包掉了

组织、引导学生分组讨论。

教师 根据发言,学生发言时。进行小结。

有理有节,小刚、小强和小伟是对的与外国友人交往。表示了国少年儿童文明有礼的风范,维护了祖国的尊严。小兰、小花、小丽的做法是不对的

引导学生回答问题, 2 .读一读。指名朗读。明确国旗、国歌是国家的标志,代表着国家的尊严。尊敬国旗、认真唱国歌,对祖国尊严的维护,热爱祖国的表示。

五、对照 板书 总结谈话。

懂得了热爱祖国就要维护祖国尊严。无论何时何地,通过今天的学习。都要尊敬国旗、国徽、国歌,不做有损于祖国尊严的事。希望同学们从身边的小事做起,时刻想着祖国尊严,做一个真正的中国人。

板书

板书 设计

十一   为了祖国的尊严

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