中国教育课件网-GOODPPT.COM
首 页教学教案课件下载
  首页 教学教案课件下载 | 数学教案| 语文教案| 英语教案| 物理教案| 化学教案| 政治教案| 生物教案| 地理教案| 音美教案| 历史教案| 计算机教案| 其他教案 更多»  
 
热门标签:卫星锅升级(2)  UDF(1)  CDFS(1)
 
我要上传教案
共享您的教案,轻松获取积分!
 
当前位置:中国教育课件网教学教案语文教案
大班诗歌[摇篮]
作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2010-04-26 09:13:14Tags:

如有不当之处请评委老师给与批评指正,以上是对这个教学活动的理解、分析与做法。谢谢各位领导!

一、教材分析

将大海、天空、花园、妈妈的手这些美好的景色比喻成摇篮,今天说课的内容是大班诗歌 " 摇篮 " 这首诗具有奇妙别致的想象。描写出了小宝宝们分别在不同的摇篮里睡着了那种宁静、温馨的意境。要想让幼儿理解和体会到诗歌中的内容,感受诗歌的美,就必须对诗歌中所提到各种景色和事物有所了解,知道它之间的依存关系。这是理解这首诗歌的知识基础也是本次活动的知识点。教师在课前可以利用散步活动、谈话活动引导幼儿观察认识诗歌中所提到这些事物,如天空和花园,让幼儿亲身感受生活中大自然的美,为诗歌教学的开展奠定了情感基础。

提高感受美、表示美的情趣和能力。 " 要求,依据素质教育中 " 提高审美观。及幼儿园语言教学的任务,制定了四个教学目标。 1 培养幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感情感。 2 引导幼儿能大胆表达,发展口语表达能力,培养欣赏为学作品的兴趣和想象力。 3 理解诗歌内容的基础上,体会诗歌宁静、温馨的意境,初步尝试感情的朗诵诗歌。 4 初步学习使用动词:飘、翻、吹,进行仿编诗歌的尝试。

能促进幼儿认识能力的发展,教学的重点是理解诗歌的内容初步学习朗诵。这是依据了语言的教育意义指出:语言是认识世界的重要工具。提高审美观。这首诗歌含有丰富的知识性,用诗一般的语言描述了很多美好的情景,幼儿认识世界了解世界的好教材。幼儿只有理解了作品的内容感受到诗歌的美,才干在感情上产生共鸣进行朗诵。

根据诗歌的结构及语言情绪进行诗歌创编。语言教育能激发起幼儿对文学作品的兴趣,难点:正确使用动词。培养思维能力、口语表达能力。语言的感情色彩对幼儿有很大的感染力。作为大班幼儿有了一定的理解语言、表达语言的基础,幼儿往往满意足于对一首诗歌的朗诵,有想表达自己的想法,有创编的渴望。可是这种渴望要变成实践行动,幼儿靠自己是难以实现的必需有教师的引导和帮助,因此这是本次教学活动的难点所在

二、教学方法

同中小学不同的幼儿园的基本活动形式就是游戏,针对教材内容和分析我主要运用了游戏法、视听结合法和分段跟诵法三种教学方法。第一种游戏法。幼儿在游戏中发展在游戏中学习。纲要明确提出了 " 创设一个自由宽松的语言、交往的环境,支持、促进、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈、体验语言交流的乐趣。 " 还提出了让幼儿 " 想说、敢说 " 那么游戏法恰恰能完成纲要的要求,激发幼儿想说、敢说的愿望。设计了三个不同的游戏贯穿于整个教学活动中,配合游戏运用制作了教具挂图和小图片。首先,课题导入局部运用了音乐小游戏 " 模仿动作 " 随着音乐引导幼儿模仿白云飘等动作,用动作理解诗歌中的动词。理解诗歌的内容和它那别致的想象时,设计了游戏 " 送宝宝回家 " 通过这个游戏让幼儿理解诗歌中描述的各种事物之间的联系。最后,活动结束时运用了音乐扮演游戏 " 快乐宝宝 "

主要根据了幼儿的具体形象思维占主要地位的特点,第二种是视听讲结合法。和幼儿语言发展的特点而采用的视就就是引导幼儿去看、去观察。自由、宽松且安静的环境中,为幼儿提供了探索性强的小图片和形象可爱、颜色鲜艳的大挂图。这些都充分的安慰了幼儿的视觉感官,引导幼儿进行细致的观察。听就是教师的语言启发、引导、暗示和示范。教学中主要运用了究因性和启发性提问,比方: " 谁会是宝宝的摇篮? "" 想想还会有那些宝宝?谁又会是摇篮? " 教学中为了让幼儿充分体验诗歌的美,示范朗诵时,配上了优美的 " 梦幻曲 " 声情并茂的朗诵,充分安慰了幼儿的听觉感官。讲就是指幼儿的讲述。幼儿通过在游戏中自由结伴讲、分组讲,充分表达自己的愿望。反复的表达讲述中理解诗歌的内容,从而能有感情的进行朗诵。而且这样能满足每个幼儿的愿望,充分注重了个别差别。视听讲结合的方法能充分的调动幼儿的各种感官,让幼儿处于积极的学习状态中。

幼儿自由探索获取知识的同时利用大图片进行了分段跟诵的方法,第三种方法是分段跟诵法。因为形象的图片很容易在幼儿的头脑中引起对诗歌内容的表象,通过直观形象的感知获得知识,符合幼儿的认知特点。由于这首诗歌描写了 4 个不同的场景,完整教学有利于幼儿的记忆,分句又会破坏了诗歌的完整性。所以,选用分段跟诵法,每一段设计几种不同形式的提问,使幼儿熟悉理解记忆诗歌中的语句。

互相补充,以上三种教学方法交替使用。配合使用色彩鲜艳的图片,适合幼儿操作的小图片和优美的音乐,充分发挥了这两种教学方法的作用。

三、学法指导

一方面就是引导幼儿注意倾听,教学中我主要从两个方面进行学法指导。大胆表述。幼儿学习语言主要是通过倾听这一途径。教幼儿注意倾听,才干正确的感知语音、语汇和语法规则。根据纲要中让幼儿 " 想说、敢说 " 要求,就从想和敢这两个方面进行具体指导和帮助:首先,示范朗诵前着意设计提问 " 仔细听一听,诗歌中说了些什么? " 让幼儿带着问题有目的有针对性的认真倾听。示范朗诵中借助于想象的图片和优美的音乐,进行声情并茂地朗诵,抚慰幼儿的各种感官,为幼儿提供学习朗诵的典范,激发幼儿想说的愿望。其次,利用各种教学方法和游戏,给幼儿提供自由表达的机会。通过语言的激励调动幼儿仿编诗歌的积极性,让幼儿敢说。

进行诗歌仿编的方法。新纲要指出:儿童语言学习是开放而平等的学习。教师和幼儿是构造愉快学习和交流过程的共同体,第二方面的学法指导是启发幼儿通过探索尝试。因此,为幼儿创设了支持性的语言教育环境,支持幼儿在活动中扩展语言经验。引导幼儿进行仿编诗歌的时,提供了各种小宝宝的图片。由这些图片引起幼儿的思考,经过教师的引导和帮助让幼儿在探索中自主的学习,突破教学的难点。

学法指导中本着 " 以人为本 " 教育观念,总之。遵循了 " 幼儿是通过自由观察,积极探索进行学习的 " 这一认知发展规律。为其今后独立思考、独立学习及良好的学习习惯的养成奠定了基础。

四、教学过程

随着优美的音乐教师说: " 白云飘来了 " 幼儿用动作表现出来白云飘,教学分为三部分。第一部分听音乐 " 模仿动作 " 导入课题。并用语言说: " 白云白云飘啊飘,飘到蓝天上。 " 教师再将白云的图片贴到天空的背景图上。通过动作模仿来初步理解动词 " 飘、吹、翻 " 为诗歌的学习做基础。第二部分展开分为五个环节,第一环节语言游戏 " 送宝宝回家 " 教师先出示小宝宝的图片,引导幼儿讨论: " 小宝宝的家在哪里? "" 小宝宝想睡觉了谁来哄他呢?怎样哄? " 通过集体想办法,把小宝宝送到妈妈的怀抱里,让幼儿结合自己的生活经验,理解诗歌的第四段 " 妈妈得手是摇篮,摇着小宝宝,歌儿轻轻唱,小宝宝睡着了 " 即而启发幼儿想 " 这些宝宝的家在哪里? "" 谁是摇篮?谁又在哄宝宝睡觉? " 给幼儿充分的游戏空间,针对教师提出的问题一一回答,边操作边表达。比如幼儿会说: " 星宝宝的家在天上,白云是星宝宝的摇篮,月亮在哄星宝宝睡觉。 " 可能幼儿的想法和诗歌中的内容不同,可是教师也要充分的肯定幼儿的想象。因为这个游戏的目的就是让幼儿理解诗歌中描写的各种事物之间的联系,扩展幼儿的思维。第二环节完整欣赏,让幼儿带着问题去听 " 这些小宝宝找到自己的家可高兴了家可真好啊,看他都舒服的睡着了仔细听一听诗歌里说了些什么? " 教师进行配乐诗朗诵)听完后启发性提问: " 觉得小宝宝舒服吗?为什么? "" 谁是小宝宝的摇篮? "" 谁在哄宝宝睡觉啊? " 通过一系列的启发性提问让幼儿深入了解诗歌中的白云轻轻飘等动词的运用,感受诗歌中的美。第三环节分段跟诵。首先,幼儿自选图片扮演各种宝宝学习有感情的朗诵,教师进行个别指导,调动起幼儿的感情共鸣,进行有感而发的朗诵。然后教师在组织全体幼儿进行有感情的分段跟诵。自然地过渡到第四环节完整的有感情的配乐朗诵,完成教学的重点。第五环节仿编诗歌。出示各种宝宝的图片让幼儿自选一种与同伴讨论创编诗歌。利用这些图片能引起幼儿的思考,教师引导幼儿: " 这些宝宝的摇篮是什么? "" 谁会哄小宝宝睡觉?怎样哄? " 比如这只鸟宝宝,幼儿通过探索思考有可能编出这样的诗句 " 大树是摇篮,摇着鸟宝宝,树叶沙沙沙,鸟宝宝睡着了 " 通过这样的仿编和操作活动,让幼儿利用刚学到知识参与仿编,教师适时地指导和帮助,顺利自然的完成教学的难点。第三部分结束,音乐游戏 " 快乐宝宝 " 教师进行情感启发: " 每个宝宝都有一个家,都有疼爱自己的妈妈。妈妈爱我也爱妈妈。生活多么美好,宝宝们多么快乐啊!让我一起快乐地跳起来吧! " 欢快的音乐中让幼儿充分表达那种仿编诗歌后的胜利的喜悦之情和对美好生活追求、爱妈妈的情感。

为了进一步巩固幼儿获得的各种情感体验、知识能力和学习方法我又设计了延伸活动,另外。请幼儿欣赏几首摇篮曲和其他有关于摇篮的诗歌,或组织美术绘画等延伸活动,体现了各科教学的整合性。

调整控制好教学节奏速度,教学活动中我掌握好宏观调控。合理分配好时间。提问时,注意根据问题的难易程度,有针对性地选择不同能力和水平的幼儿回答。当然,实际的教学活动中,设计好的教学方法和教学过程都不是一成不变的还要根据幼儿的实际反应和接受能力及时调整,这就需要教师有良好的应变能力和灵活的教育机制,努力体现 " 以幼儿发展为本 " 教育理念。

  相关信息
文章评论评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!
   评论摘要(共 0 条,得分 0 分,平均 0 分) 查看完整评论
 
  欢迎登录GOODPPT
   
  本类热门教案
 
  • 1大班语言《云彩和风儿》(散文诗)活动
  • 2大班诗歌[摇篮]
  • 3《假如我是……》作文教学设计
  • 4幼儿园小班音乐教案:小鸡小鸡在哪里
  • 5心情预报
  • 6[初一语文教案]《在山的那边》教学案例
  • 7小鸭找朋友
  • 8[初一语文教案]《丑小鸭》教案
  • 9入学教育
  • 10大班《大象救兔子》
  • 11幼教中班语文教案-幼儿语言活动设计方
  • 12阅读活动《梨子小提琴》
  •  
      教案分类导航
     
  • 数学教案
  • 语文教案
  • 英语教案
  • 物理教案
  • 化学教案
  • 政治教案
  • 生物教案
  • 地理教案
  • 音美教案
  • 历史教案
  • 计算机教案
  • 其他教案
  •  
      相关教案文章
     
  • 大班诗歌[摇篮]
  • 大班诗歌“摇篮”
  •  

    Copyright © 2005-2010 Goodppt.Com. All Rights Reserved .
    站长QQ:65036487 豫ICP备05024667号